Wdrażanie modelu Wiązki Usług Społecznych

Projekt dla dzieci przedszkolnych, objętych wsparciem specjalistów Fundacji Kreatywnej Edukacji to szansa na dobre funkcjonowanie rodzin.

 
278625845 293187863001615 4200617683471403625 n 1920x1080 1

Okres realizacji

od 2022 roku

Wskaźniki

Realizacja 1000 godzin  zajęć prowadzonych przez specjalistów Fundacji Kreatywnej Edukacji na rzecz rodzin i dzieci w wieku przedszkolnym, w tym rodzin z pieczy zastępczej i dzieci z niepełnosprawnościami.

Finansowanie

Regionalny Program Operacyjny Województwa Kujawsko-Pomorskiego 2014-2020, w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Opis

Projekt realizujemy dla dzieci przedszkolnych i rodzin, szczególnie tych sprawujących pieczę zastępczą. Tworzymy partnerstwo publiczno-prywatne z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej.

Działania

Nasze główne działania to:

  • oferowanie usług przedszkolnych dla dzieci, wsparcie opieki i  kosztów specjalistów dzieci z wyzwaniami,
  • ofertowanie usług dodatkowych (terapeutycznych, w tym z technik Bowena, profilaktyka poprzez gordonowskie zajęcia umuzykalniające, indywidualne zajęcia logopedyczne),
  • zadanie koordynacyjne, przygotowawcze oraz administracyjne.

Projekt jest odpowiedzią na deficyty środowiskowe, takie jak:

  • brak wsparcia rodziców w macierzyństwie oraz tacierzyństwie, już od okresu prenatalnego,
    w ramach projektu: stworzono miejsce wsparcia dla rodzin, miejsce spotkań, miejsce warsztatów i wspólnego spędzania czasu w atmosferze holistycznej akceptacji rodziny i związanym z nią wyzwaniom,
  • brak wystarczającej infrastruktury dla rodziców, którzy chcą przygotować dziecko do pójścia do przedszkola,
    w ramach projektu: realizujemy zajęcia indywidualne oraz grupowe dla dzieci i ich opiekunów, którym zależy na wsparciu rodzicielstwa i rozwoju małych dzieci w oparciu o doświadczanie kontaktu z rówieśnikami,
  • niska jakość miejsc wychowania przedszkolnego,
    w ramach projektu: tworzymy działania ukierunkowane na zajęcia, szczególnie indywidualne, również dla dzieci z dysfunkcjami oraz kupujemy pomoce dydaktyczne i specjalistyczne, ponadto utrzymujemy ofertę 25% miejsc w przedszkolu dla dzieci ze spektrum autyzmu, co wymaga wyższej jakości opieki,
  • niski odsetek placówek z indywidualną pomocą w przedszkolu,
    w ramach projektu: zwiększyliśmy obsadę nauczycielską w przedszkolu do 3 zmieniających się nauczycieli na grupę, co pozwala na zorganizowanie wsparcia dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
  • potrzeba wsparcia dla dzieci o specjalnych potrzebach,
    w ramach projektu: tworzymy miejsca integracyjne i oferujemy rozwiązania szyte na miarę, pod potrzeby rodzin z dziećmi o specjalnych potrzebach,
  • trudność w budowaniu bliskościowego podejścia
    w ramach projektu: wzmacniamy kadrę realizującą opiekę i edukujemy w podejściu bliskościowym, niedyrektywnym, które jest niezbędne przy opiece i edukacji dzieci.